Portfolio del confinamiento

Portfolio del confinamiento

Estadística Matemáticas de 6º

Productos

 

PROYECTO MATEMÁTICO: “INVESTIGAMOS CONTRA SEDENTARIOR” 

6º E. Primaria 

 

Queridos magos y hechiceras de curso 6º de RODWARTS, la AGENCIA dedicada a investigar como parar a COVID-19, nos ha pedido que participemos en su investigación pues uno de sus ayudantes es SEDENTARIUS. Nos convertiremos en INVESTIGADORES y salvaremos al mundo analizando datos.

NUESTRA MISIÓN: analizar una de las situaciones que realizamos durante el confinamiento a través de una recogida de datos que luego enviaremos a través de una EVIDENCIA (video, infografía, genially, powtoon, powerpoint, etc) al centro de investigaciones para crear una pócima mágica contra SEDENTARIUS. 

 

Esta fue la propuesta que se hizo al alumnado de 6º después de haber trabajado la estadística y que nos ha servido para constatar si el alumnado ha aprendido lo trabajado, pero lo más importante es que nos ha permitido constatar si “saber hacer”, contextualizando el aprendizaje de la estadística en su vida y haciendo participe a su familia.

 

Para llevarlo a cabo se les entregó un primer RETO con la explicación y acompañado por una LISTA DE COTEJO, y a lo largo de la semana les fuimos dando otras dos RODRIPISTAS que proporcionaban soporte y propuestas para guiar su investigación.  

 

En este proyecto el alumnado ha podido elegir sobre lo que quería investigar, los sujetos de su muestra, el tipo de gráfico elegido, el formato de su producto final implementado en él su propia personalidad y desarrollando plenamente su creatividad. Por ello, los productos finales han sido originales, diferentes y muy ricos en temáticas elegidas.  

Santi. Un Informativo

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Lengua

ESCAPE ROOM

 
Captura de pantalla 2020-04-21 a las 21.

Escalada de problemas

Matemáticas de 6º

 

En nuestro centro, también se trabaja en cooperativo a la hora de plantear las tareas al alumnado través de la herramienta POWTOON. Aquí os dejamos un ejemplo de ese trabajo, en el que las dos profesoras que imparten esta materia se coordinan para que los tres grupos reciban la misma propuesta aunque cada una da  clase un grupo diferente.

Educación Física

Videos para el feddback del profesor

 

Abril

Valentina

Cartas 1º C y 2º C

 
 

Una clase de virología (por Laura)

 

LENGUA 4º

S.O.S. Animales en extinción

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Uno de los proyectos que más ha interesado al alumnado de 3 y 4º de primaria ha sido el referente a los animales en peligro de extinción.

Se les propuso realizar un listado de ellos, indicando la localización de su hábitat natural. Investigar sobre alguna reserva o parque nacional, realizar fichas descriptivas sobre algunos de los animales, incluyendo posibles causas de extinción, junto con una entrevista explicando las razones por las que debían protegerse a dichos animales y propuestas de intervención para paliar la extinción.

Aquí podéis ver el trabajo realizado por Guillermo Martínez (4ºB)

PLÁSTICA 5º A

Dibujo de la Alhambra

 

INGLÉS 5ºA

Lucía 

 

Jan 

 

lengua 4ºb

Claudia

El proyecto ha sido para 3º y 4º y se llama Diario de un viajero. Se les pedía que viajasen por España parando en cuatro ciudades o pueblos y explicando brevemente cada uno de ellos con sus costumbres, bailes regionales, platos típicos..

 

Emociones

Raúl

1/5

Raúl ha realizado un álbum de emociones. Para ello, ha identificado las emociones básicas, las sensaciones que le producen y cómo las gestiona. Ha hecho un gran trabajo de autoconocimiento y así de bien le ha quedado.

 

Lengua 1º C

Carla

1/2

En el genial.ly se les presentaron unas ruletas a través del generador de historias, ellos con el tema, el inicio y el final y con mucha imaginación han hecho maravillas como ésta. (Noelia, profe)

 

Proyecto 2º C

Gonzalo

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Proyecto 3º C

Marcos

Marcos nos enseña el trabajo realizado en Robótica. Ha creado un robot con piezas de reciclaje: cartón, parte de otros juguetes, luces que tenía  y, sobre todo, mucha dedicación e ilusión. Ha trabajado mucho y este es el resultado.

 

Luis

Música 3º C 

Actividad "Marcha turca": se trata de seguir un musicograma (vídeo) en el que, a la vez que suena la Marcha turca de Mozart, se señala una sencilla partitura que hay que seguir con objetos sonoros que las familias han buscado en sus cocinas

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©  ​CEIPSO Maestro Rodrigo. 

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